![\"\"](\"https:\/\/elmachete.mx\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/f608x342-403159_432882_0-300x169.jpg\")
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Por: Ulda P\u00e9rez Alejo<\/em>. <\/p>\n Hay mucho silencio de parte de autoridades educativas locales sobre el regreso a clases presenciales. Ha iniciado el trabajo de organizaci\u00f3n de los talleres de actualizaci\u00f3n para directivos, inscripciones en las escuelas, y hasta han pedido a directivos recoger el muy esperado kit de limpieza que la SEV (Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n de Veracruz) dar\u00eda para el inicio de cursos. Transcurre la sesi\u00f3n de taller sin mencionar en alg\u00fan momento que se \u201cdebe retornar a las aulas<\/em>\u201d, y es que, a decir verdad, a\u00fan con la frase \u201cllueva, truene o relampaguee<\/em><\/strong>\u201d, y las declaraciones de Dr. Hugo L\u00f3pez Gatell sobre las estad\u00edsticas de mortalidad de ni\u00f1os y j\u00f3venes y su afirmaci\u00f3n de que nuestra ni\u00f1ez no corre peligro, hasta este momento no lo han puesto sobre un documento oficial que obligue a los docentes a abrir las escuelas.<\/p>\n Silencio total. S\u00f3lo se dice que los padres de familia tienen la decisi\u00f3n, que el retorno a clases es voluntario, pero a los docentes nada nos comunican, mucho menos por escrito. \u00bfSer\u00e1 que no conf\u00edan ni en sus propias palabras?<\/em><\/p>\n Pues bien, las jornadas de limpieza tambi\u00e9n iniciaron y por m\u00e1s que romanticen la situaci\u00f3n subiendo fotos de los propios docentes con escoba y trapeador, los padres (s\u00f3lo algunos) ayudando, como una estrategia con llamativo nombre, se pone de manifiesto lo que siempre hemos sabido: el sost\u00e9n de las escuelas son las comunidades, sus padres de familia, alumnos y una que otra autoridad local como agente municipal o Ayuntamientos<\/em><\/strong>. Toda esa jornada se realiza en espera de recibir indicaciones de \u00faltima hora, pues en las localidades algunos temen al virus, otros desconocen el alcance de dicha pandemia pues se trata de personas de escaso nivel econ\u00f3mico, sin acceso a informaci\u00f3n o con desinter\u00e9s en el tema. Adem\u00e1s, se escucha el rumor de \u201cque la vecina est\u00e1 aislada<\/em>\u201d, \u201cel de la tienda falleci\u00f3 por problemas respiratorios, as\u00ed de repente<\/em>\u201d, que \u201cla que vende los tamales y su familia est\u00e1n sin vender porque est\u00e1n contagiados del \u2018bicho\u2019 y andan esparciendo el contagio por lo que todos le huyen<\/em>\u201d; que \u201cel obrero que trabaja en Orizaba lo mandaron a descanso por seguridad<\/em>\u201d. Cosas que pasan en las localidades de la sierra de Zongolica y zonas cercanas a Orizaba que da alas; y los padres de familia m\u00e1s conscientes de lo que ocurre por lo que ven y escuchan de unos personajes que hablan en cadena nacional en las ma\u00f1aneras o de aquellos en nuestro estado que, como dicen una cosa, hacen otra; pues sus oficinas de gobierno se encuentran en home office<\/em> y nuestras autoridades de la SEV, teniendo reuniones en l\u00ednea.<\/p>\n Lo anterior nos pone como el \u00faltimo eslab\u00f3n de la cadena, como los entes responsables de lidiar con el usuario final: los alumnos y padres de familia. Abandonados como siempre. Siendo acreedores a juicios sobre nuestra pr\u00e1ctica como huevones<\/em>, no siendo merecedores del sueldo que percibimos por trabajar a distancia y en horarios que la perfecta sociedad no ve. Comentarios desde las ma\u00f1aneras y desde nuestra autoridad m\u00e1xima en la SEP que nos pone en la mira de aquellos que tuvieron que seguir laborando sin opci\u00f3n y sin entender que el enemigo no somos nosotros, sino este sistema que no permite que TODOS<\/strong> reciban lo justo, de acuerdo al trabajo que realizan.<\/p>\n Como docente me preocupa la estabilidad emocional de mis alumnos, pero me asusta m\u00e1s pensar en su vulnerabilidad ante el virus que se llev\u00f3 ya el a\u00f1o pasado a mi madre, a la esposa de un amigo, al padre de un compa\u00f1ero, que se ha llevado a vecinos, que ha enfermado a amigos queridos, que sigue menoscabando la estabilidad de muchas familias, algunas quiz\u00e1 por el poco cuidado, por un peque\u00f1o descuido, o porque se han tenido que poner en riesgo todo el tiempo para llevar el pan a la casa.<\/p>\n Como trabajadora me apena ver la precariedad que viven muchos en sus empleos de por s\u00ed, y ahora que hay que invertir en insumos para protecci\u00f3n, para trabajo o estudio en casa, el sueldo alcanza menos. Sin embargo nos preguntamos \u00bfUn regreso a clases activar\u00e1 la econom\u00eda? \u00bfPara qui\u00e9n?<\/p>\n Desde mi trinchera s\u00e9 que mi compromiso es con mis alumnos, mi empat\u00eda debe ser con los padres y su situaci\u00f3n econ\u00f3mica que los vulnera, y aun as\u00ed s\u00e9 que ellos deben dar sostenimiento a la escuela de sus hijos, pueden no portar uniforme, reutilizar material de otros ciclos, pero siempre habr\u00e1 necesidad de hacer gastos para tener lo necesario, para mantener sus aulas limpias y pagar servicios. Todo en medio de un caos de pobreza, marginaci\u00f3n y que sean ellos en los que en menos se piensa.<\/p>\n Si el hijo del presidente ya no deja el Nintendo, si muchos padres inconscientes llevan a sus hijos a fiestas, al supermercado, o si los llevaron a la playa, me molesta su irresponsabilidad, pero me preocupan m\u00e1s, quienes NUNCA SALEN, CON O SIN PANDEMIA<\/strong>, porque si salen es al m\u00e9dico si es que se pueden y si no, s\u00f3lo se compran una pastilla en la tiendita, porque deben acompa\u00f1ar a sus padres a la venta de tortillas, de flores, de artesan\u00edas o lo que sea, me interesa esa gente, mi gente. Mucho hace eco las ideas del mandam\u00e1s<\/em> cuando dice \u201cno quieren mandar a sus hijos a clases, pero si los llevan a la playa, al s\u00faper, etc<\/em>.\u201d, la gente lo repite como verdad sin hacer an\u00e1lisis: \u00bflos mismos ni\u00f1os est\u00e1n los 5 d\u00edas de la semana en esos lugares por al menos 5 horas diarias? \u00bfPueden afirmar que el impacto de esa cantidad de ni\u00f1os en esos lugares se compara con la totalidad de la ni\u00f1ez y adolescentes en clases presenciales? Dicen verdades a medias, mienten y mientras tanto toman decisiones desde su comodidad y privilegios.<\/p>\n La cr\u00edtica abierta a algunos de mis colegas que al saberse vacunados dan rienda suelta al paseo y descuidan su salud se entiende, pero no es una verdad absoluta. Desconoc\u00edamos mucho sobre el SARS COV2, hemos aprendido duramente con p\u00e9rdidas de personas queridas; el pa\u00eds, el mundo, vive en constante luto, muchos nos hemos resguardado hasta el punto de sufrir ansiedad, de pasar por varias etapas de estr\u00e9s por el trabajo que realizamos a distancia y muchas veces la frustraci\u00f3n con malos resultados o con nula respuesta de nuestros alumnos y de sus padres, sin embargo, es por ellos que seguimos dando marcha a estrategias para apoyar y seguir con nuestro compromiso con ellos. Es m\u00e1s f\u00e1cil juzgar a la persona que tenemos en lo inmediato que a las autoridades en su manejo de la pandemia, no olvidemos que hacen con el sem\u00e1foro lo que quieren, la movilidad en proceso electoral reciente y el no quedar mal con ciertos grupos de empresarios al cerrar nuevamente toda actividad no esencial, esto m\u00e1s bien porque no se cuenta con un verdadero apoyo a estos grupos y se traduce en p\u00e9rdidas econ\u00f3micas.<\/p>\n A prop\u00f3sito de actividades, buena jugada la de cambiar la educaci\u00f3n a actividad esencial, pero nos muestra solo el querer a toda costa regresar a las aulas sin importar los costos en las vidas de nuestra poblaci\u00f3n m\u00e1s vulnerable. Una actividad esencial como tal debiera recibir m\u00e1s recurso econ\u00f3mico para que funcione mejor. Hace falta m\u00e1s personal pues si se trabajar\u00e1 en un modelo h\u00edbrido se requiere hacer el doble de trabajo. A mayor responsabilidad y horario laboral, mayor salario, buenas instalaciones, c\u00f3modas para organizar a los estudiantes en espacios adecuados con la nueva normalidad, servicios b\u00e1sicos que muchas escuelas carecen tanto en la sierra como en las ciudades, el internet que tanto se ha prometido para todos. En este punto es importante mencionar a cerca de lo que nuestro Ejecutivo Federal siempre responde cuando preguntan sobre inversi\u00f3n a las escuelas en esta pandemia. Se invierten millones en la Escuela es Nuestra<\/em>, sin embargo, los que trabajamos en las aulas sabemos que no todas las escuelas tienen este recurso, que en algunas con poca matr\u00edcula llegan $150 000, mismo que se ocupa en algunas necesidades, pero llega a ser insuficiente. Dicho esto, queda claro que a\u00fan no hay cobertura en todas las escuelas.<\/p>\n Sobre el \u201crescate de los ni\u00f1os\u201d de una posible violencia en casa pone de manifiesto que el Estado reconoce su falta de eficacia en dar seguridad a las ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes. Esto de que la escuela cumple un papel muy importante en la detecci\u00f3n siempre lo hemos sabido, sin embargo, es tiempo que se dejen de lavar las manos y nos dejen en las aulas esa responsabilidad. Por medio de este escrito, invito a las autoridades a ser creativos, a dise\u00f1ar un buen sistema alterno, de apoyo para vigilar la seguridad de nuestra ni\u00f1ez desde los municipios, con acompa\u00f1amiento y desprendimiento de recurso federal, una verdadera estrategia que coloque la responsabilidad en alguien m\u00e1s y no solo en la escuela, que muchas veces nos vemos rebasados, violentados y hasta abandonados en situaciones dif\u00edciles con los estudiantes.<\/p>\n El apoyo socioemocional es de suma importancia, pero nos falta capacitaci\u00f3n. Se les olvida que el maestro no lo sabe todo, y que si muchas veces nos vemos en la necesidad de apoyar a un estudiante o padres de familia tenemos que buscar de forma personal los medios, porque no hay capacitaci\u00f3n apropiada y eficiente. Los cursos de tres d\u00edas donde se pretende sensibilizarnos, en nada abonan, muchas veces, en el abordaje de un caso real. Que si bien contamos con maestros con cierta facilidad para ese manejo de situaciones hay quienes no lo tienen, se debe trabajar mucho, pero con profesionales que nos ayuden a hacerlo, para un mejor servicio y en su momento poder contar con quien canalizar un caso. Aqu\u00ed es oportuno solicitar psic\u00f3logos para nuestras zonas escolares. Inviertan se\u00f1ores, ahora que es esencial.<\/p>\n Esta tem\u00e1tica ni siquiera debiera ser motivo de controversia si se tomaran decisiones pensadas en todos y no s\u00f3lo en activar la econom\u00eda o por que los ni\u00f1os se aburren o ya no aguantan el encierro. No es por flojera, no es por llevar la contraria (que seguro me ganar\u00e9 fuertes cr\u00edticas con este escrito), es por hacer llegar nuestro pensamiento y visi\u00f3n de las cosas desde nuestra perspectiva.<\/p>\n Quiero regresar a clases presenciales, pero no es el momento ni son las condiciones para hacerlo, es mi respuesta \u00e9tica y moral m\u00e1s responsable que puedo tener.<\/p>\n La decisi\u00f3n ser\u00e1 de los padres, pero quiero que sea de forma informada y consciente. Se trata de la vida y salud de sus hijos y familia.<\/p>\n Ellos tienen sus datos y estad\u00edsticas, nosotros los de abajo, tenemos lo que vemos y lo que vemos son muchas muertes y enfermos.<\/p>\n Por \u00faltimo, a quienes est\u00e9n en desacuerdo con lo expuesto, nos quieren divididos. El gremio de gente trabajadora necesita hacer un s\u00f3lo frente, que sean respetados nuestros derechos, nuestra opini\u00f3n y ser escuchados sin ser tachados de adversario. El poder dura siempre, pero sus representantes se mudan, nosotros estamos siempre, nuestras necesidades, por desgracia, no cambian, solo aumentan.<\/p>\n Estamos solos, nuestro sindicato, el SNTE, nuevamente demuestra lo que ha sido en esencia: un aliado de la patronal. Nos tenemos s\u00f3lo a nosotros mismos y a nuestra conciencia \u00e9tica. Confiamos en los padres de familia que se preocupan por el bienestar de sus familias.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Hay mucho silencio de parte de autoridades educativas locales sobre el regreso a clases presenciales. 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\nProfesora e integrante de la OMTM en Veracruz.<\/p>\n
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