{"id":6104,"date":"2024-03-12T16:51:09","date_gmt":"2024-03-12T22:51:09","guid":{"rendered":"https:\/\/elmachete.mx\/?p=6104"},"modified":"2024-03-13T14:50:43","modified_gmt":"2024-03-13T20:50:43","slug":"reflexiones-sobre-la-crisis-en-la-universidad-autonoma-del-estado-de-morelos-y-la-planilla-revolucion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/elmachete.mx\/index.php\/2024\/03\/12\/reflexiones-sobre-la-crisis-en-la-universidad-autonoma-del-estado-de-morelos-y-la-planilla-revolucion\/","title":{"rendered":"Reflexiones sobre la Crisis en la Universidad Aut\u00f3noma del Estado de Morelos y la Planilla Revoluci\u00f3n"},"content":{"rendered":"<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-6106 aligncenter\" src=\"https:\/\/elmachete.mx\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/planilla-rev-248x300.jpg\" alt=\"\" width=\"248\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/elmachete.mx\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/planilla-rev-248x300.jpg 248w, https:\/\/elmachete.mx\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/planilla-rev-845x1024.jpg 845w, https:\/\/elmachete.mx\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/planilla-rev-768x930.jpg 768w, https:\/\/elmachete.mx\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/planilla-rev-1268x1536.jpg 1268w, https:\/\/elmachete.mx\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/planilla-rev-640x775.jpg 640w, https:\/\/elmachete.mx\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/planilla-rev-41x50.jpg 41w, https:\/\/elmachete.mx\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/planilla-rev-600x727.jpg 600w, https:\/\/elmachete.mx\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/planilla-rev.jpg 1344w\" sizes=\"auto, (max-width: 248px) 100vw, 248px\" \/><\/p>\n<h6 style=\"text-align: center;\"><em>Central Nacional de Estudiantes Democr\u00e1ticos<\/em><\/h6>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: JUSTIFY;\">La Universidad Aut\u00f3noma del Estado de Morelos (UAEM) se encuentra inmersa en una profunda crisis que afecta todos los aspectos de su funcionamiento. La reciente movilizaci\u00f3n estudiantil, que repudia la presencia de polic\u00edas y la Guardia Nacional en el campus, se erige como un acto de resistencia en un contexto marcado por tensiones.<\/p>\n<p style=\"text-align: JUSTIFY;\">Esta crisis no solo es evidente en la situaci\u00f3n de seguridad en la universidad, sino que se extiende a asuntos econ\u00f3micos y pol\u00edticos. En la \u00faltima d\u00e9cada, la UAEM ha enfrentado una de las mayores crisis financieras derivadas de la corrupci\u00f3n en las administraciones centrales y los recortes presupuestarios del gobierno, lo que ha afectado directamente a los trabajadores y estudiantes. Las consecuencias de estas pol\u00edticas se han manifestado en diversas \u00e1reas, desde la desatenci\u00f3n de las necesidades b\u00e1sicas de los trabajadores administrativos hasta el estancamiento salarial y contractual de los docentes. La universidad se ha visto envuelta en una serie de huelgas y manifestaciones de trabajadores, y paros estudiantiles, reflejando un contexto de descontento que abarca a toda la comunidad universitaria.<\/p>\n<p style=\"text-align: JUSTIFY;\">La huelga de los trabajadores fue un acto consciente y combativo contra un salario de miseria y las condiciones laborales precarias. Este movimiento resalta la urgente necesidad de defender los derechos laborales ganados, enfrentando la presi\u00f3n pol\u00edtica y econ\u00f3mica que se ejerce sobre los trabajadores. La decisi\u00f3n de levantar la huelga, aunque entendible en las dif\u00edciles condiciones, plantea la importancia de construir lazos entre sindicatos para fortalecer la defensa del salario digno y las prestaciones.<\/p>\n<p style=\"text-align: JUSTIFY;\">La iniciativa de querer militarizar la universidad, bajo el pretexto de combatir la inseguridad, revela una estrategia pol\u00edtica del actual gobierno que busca confrontar las manifestaciones de descontento de los trabajadores en sus huelgas y de los estudiantes con sus paros. Aunque se pinte como una medida para garantizar la seguridad, en realidad, se percibe como un intento de sofocar las expresiones leg\u00edtimas de protesta y resistencia.<\/p>\n<p style=\"text-align: JUSTIFY;\">En este contexto, la movilizaci\u00f3n estudiantil surge como respuesta a la militarizaci\u00f3n de la universidad, pero tambi\u00e9n como una expresi\u00f3n de la crisis m\u00e1s amplia que afecta a la UAEM. La Federaci\u00f3n de Estudiantes Universitarios de Morelos (FEUM), vinculada a pr\u00e1cticas y acuerdos que no abogan por los intereses genuinos de la comunidad estudiantil, siendo una simulaci\u00f3n de organizaci\u00f3n estudiantil, y convirti\u00e9ndose en una estructura para desmovilizar al estudiantado y ser piedra de tropiezo a las luchas justas en la universidad. El reciente paro estudiantil en la Universidad Aut\u00f3noma del Estado de Morelos (UAEM) va m\u00e1s all\u00e1 de denunciar la presencia policial y militar en el campus; tambi\u00e9n exige respuestas concretas a demandas estudiantiles leg\u00edtimas. Entre estas demandas se encuentran la mejora de las condiciones de seguridad, la reducci\u00f3n de costos en servicios como reinscripci\u00f3n y titulaci\u00f3n, garantizar un transporte digno y la subsistencia del comedor universitario. Los estudiantes, al asumir un papel activo en la defensa de la autonom\u00eda universitaria, recuerdan los logros del movimiento estudiantil en 1968 y la Huelga de 1999. Al liderar esta lucha, demuestran su compromiso con una educaci\u00f3n superior de calidad y con principios \u00e9ticos que deben regir el funcionamiento de la instituci\u00f3n. La movilizaci\u00f3n busca no solo se\u00f1alar problemas, sino proponer soluciones y participar activamente en la construcci\u00f3n de un nuevo rumbo para la UAEM.<\/p>\n<p style=\"text-align: JUSTIFY;\">En el marco del contexto de movilizaci\u00f3n estudiantil y el rechazo a la presencia policial y militar en la Universidad Aut\u00f3noma del Estado de Morelos (UAEM), se ha abierto un proceso electoral para elegir el nuevo comit\u00e9 directivo de la Federaci\u00f3n de Estudiantes Universitarios de Morelos (FEUM). Esta iniciativa surge como una respuesta directa al clamor estudiantil por un cambio profundo en la estructura y el funcionamiento de la representaci\u00f3n estudiantil.<\/p>\n<p style=\"text-align: JUSTIFY;\">En este sentido, los estudiantes que han estado organizados en el paro estudiantil han decidido participar activamente en estas elecciones, presentando una planilla denominada &#8220;Revoluci\u00f3n&#8221;. Esta planilla, impulsada por una visi\u00f3n de revolucionar, busca enfrentar los desaf\u00edos y las problem\u00e1ticas que aquejan a la comunidad universitaria desde una perspectiva innovadora y comprometida. Sin embargo, la lucha de la &#8220;Planilla Revoluci\u00f3n&#8221; tiene una tarea ardua y desafiante, ya que se enfrenta a m\u00faltiples obst\u00e1culos y resistencias. Entre estos desaf\u00edos se encuentra la oposici\u00f3n por parte de la rector\u00eda y otros sectores de poder dentro de la universidad, que buscan impugnar e invalidar el proceso electoral y la participaci\u00f3n de esta planilla.<\/p>\n<p style=\"text-align: JUSTIFY;\">A pesar de estos intentos de impugnaci\u00f3n y de las dificultades que puedan surgir en el camino, los estudiantes de la &#8220;Planilla Revoluci\u00f3n&#8221; est\u00e1n decididos a continuar su lucha contra corriente. Su objetivo es claro: revolucionar la FEUM en una organizaci\u00f3n estudiantil verdaderamente representativa, democr\u00e1tica y comprometida con los intereses de la comunidad universitaria. En este proceso, se mantienen firmes en su solidaridad con los trabajadores acad\u00e9micos y administrativos de la UAEM, reconociendo la importancia de una lucha conjunta por la defensa de la educaci\u00f3n p\u00fablica y la autonom\u00eda universitaria.<\/p>\n<p style=\"text-align: JUSTIFY;\">Durante este periodo electoral, la &#8220;Planilla Revoluci\u00f3n&#8221; no solo busca obtener la representaci\u00f3n estudiantil en la FEUM, sino que tambi\u00e9n utiliza esta oportunidad para visitar cada una de las facultades dispersas por todo el estado de Morelos. Este enfoque no solo es una estrategia electoral, sino un compromiso activo de escuchar las problem\u00e1ticas espec\u00edficas de cada facultad, comprender las realidades particulares y conectarlas con la crisis general que enfrenta la Universidad Aut\u00f3noma del Estado de Morelos (UAEM). Este proceso de visita a las distintas facultades no solo se trata de ganar el proceso electoral actual, sino de sentar las bases para la consolidaci\u00f3n de una organizaci\u00f3n estudiantil fuerte y comprometida en la UAEM. Las problem\u00e1ticas espec\u00edficas de cada facultad se convierten en ventanas que permiten observar el problema de ra\u00edz que afecta a la universidad en su conjunto y que ha contribuido a la crisis actual.<\/p>\n<p style=\"text-align: JUSTIFY;\">Gane o no la &#8220;Planilla Revoluci\u00f3n&#8221; en estas elecciones, la meta es clara: buscar la unidad estudiantil, consolidar una organizaci\u00f3n que trascienda las coyunturas electorales y que persista en la defensa de los intereses estudiantiles. La visi\u00f3n de esta planilla va m\u00e1s all\u00e1 de un periodo espec\u00edfico; apunta hacia la construcci\u00f3n de una estructura estudiantil s\u00f3lida y de lucha.<\/p>\n<p>Este proceso, de crisis y lucha en el que se encuentra sumergida la UAEM, proporciona valiosas lecciones para los estudiantes de otros estados del pa\u00eds. En un contexto de crisis econ\u00f3mica y militarizaci\u00f3n como respuesta a las protestas estudiantiles y del pueblo trabajador, estas lecciones nos instan a oponernos decididamente a estas pol\u00edticas. Es el momento de luchar por un aumento significativo en el presupuesto universitario, demostrar solidaridad activa con los trabajadores y, sobre todo, participar activamente en la construcci\u00f3n de una representaci\u00f3n estudiantil genuina.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Central Nacional de Estudiantes Democr\u00e1ticos &nbsp; La Universidad Aut\u00f3noma del Estado de Morelos (UAEM) se encuentra inmersa en una profunda crisis que afecta todos los aspectos de su funcionamiento. 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