![\"\"](\"https:\/\/elmachete.mx\/wp-content\/uploads\/2026\/07\/IMG_202607195_092431259.jpeg\")
<\/p>\n<\/p>\n
Entrevista a los maestros de la CNTE Guanajuato – Parte I, Profesor Julio C\u00e9sar Mart\u00ednez R\u00edos<\/p>\n
<\/p>\n
1. \u00bfCu\u00e1l es su nombre, en d\u00f3nde desarrolla su labor docente y cu\u00e1nto tiempo tiene como maestro?<\/strong><\/p>\n Mi nombre es Julio C\u00e9sar. Soy Supervisor Escolar Federal en el estado de Guanajuato y desarrollo mi labor educativa en la Zona Escolar 171, en el municipio de Xich\u00fa. Cuento con m\u00e1s de dos d\u00e9cadas de servicio en la educaci\u00f3n p\u00fablica, periodo en el que he tenido la oportunidad de desempe\u00f1arme tanto en comunidades rurales como urbanas. Esa experiencia me ha permitido comprender que la escuela debe estar siempre al servicio del pueblo, con el pueblo y para el pueblo, porque la educaci\u00f3n solo cobra verdadero sentido cuando responde a las necesidades de las comunidades y contribuye a su transformaci\u00f3n.<\/em><\/p>\n Comparto la convicci\u00f3n expresada por el maestro rural guerrerense Lucio Caba\u00f1as Barrientos, quien sosten\u00eda que “la escuela debe estar al servicio del pueblo”. Ese principio contin\u00faa siendo una referencia para quienes creemos en una educaci\u00f3n p\u00fablica cr\u00edtica, humanista y comprometida con la justicia social, donde la labor docente trasciende las aulas para convertirse en una herramienta de organizaci\u00f3n, conciencia y transformaci\u00f3n de la realidad.<\/em><\/p>\n 2. \u00bfCu\u00e1l es la situaci\u00f3n del magisterio y las escuelas en Guanajuato?<\/strong><\/p>\n El magisterio enfrenta grandes desaf\u00edos. Existen escuelas con necesidades de infraestructura, falta de recursos, comunidades con altos \u00edndices de marginaci\u00f3n y una creciente carga administrativa que desv\u00eda a los docentes de su labor principal: ense\u00f1ar. Adem\u00e1s, muchos derechos laborales se han visto afectados por reformas que precarizaron las condiciones del trabajo docente, principalmente la Ley del ISSSTE de 2007, que sustituy\u00f3 el sistema solidario de pensiones por un esquema de cuentas individuales administradas por las AFORE, prolong\u00f3 la edad para acceder a una jubilaci\u00f3n y gener\u00f3 incertidumbre sobre el retiro digno de miles de trabajadores de la educaci\u00f3n. A ello se suman procesos administrativos y de promoci\u00f3n que, en muchos casos, han privilegiado la evaluaci\u00f3n burocr\u00e1tica por encima de la experiencia, la formaci\u00f3n y el compromiso con las comunidades escolares.<\/em><\/p>\n A pesar de este panorama, miles de maestras y maestros seguimos sosteniendo la educaci\u00f3n p\u00fablica con compromiso, profesionalismo y una profunda vocaci\u00f3n de servicio. Todos los d\u00edas hacemos mucho m\u00e1s de lo que marca nuestra funci\u00f3n: acompa\u00f1amos a nuestros alumnos, fortalecemos el tejido social de las comunidades y defendemos el derecho de ni\u00f1as, ni\u00f1os y j\u00f3venes a recibir una educaci\u00f3n p\u00fablica, gratuita, laica, inclusiva y de calidad. Por eso nuestra lucha no es \u00fanicamente por mejores condiciones laborales, sino tambi\u00e9n por la defensa de la educaci\u00f3n p\u00fablica como un derecho social y un patrimonio del pueblo de M\u00e9xico<\/em>.<\/p>\n 3. \u00bfC\u00f3mo se ha desarrollado la lucha por los derechos del magisterio en Guanajuato a lo largo de los a\u00f1os y qu\u00e9 impresi\u00f3n tiene sobre la disposici\u00f3n de los maestros actualmente para llevarla adelante?<\/strong><\/p>\n La lucha de la CNTE Guanajuato ha sido constante, aunque durante muchos a\u00f1os predomin\u00f3 el temor, la desinformaci\u00f3n y el control sindical. Sin embargo, hoy observo un despertar de la conciencia entre muchas maestras y maestros. Cada vez m\u00e1s compa\u00f1eros comprenden que los derechos laborales no se obtienen por concesi\u00f3n, sino mediante la organizaci\u00f3n, la unidad y la participaci\u00f3n colectiva.<\/em><\/p>\n A\u00fan falta fortalecer la organizaci\u00f3n en todo el estado, pero el crecimiento del movimiento demuestra que existe la voluntad de construir una alternativa verdaderamente democr\u00e1tica, sustentada en nuevos liderazgos surgidos de la base trabajadora y no en cacicazgos sindicales. Creemos en dirigentes que sirvan al magisterio y rindan cuentas a las maestras y los maestros, no en quienes se perpet\u00faan en el poder alejados de las necesidades de la base. La fortaleza de la CNTE GUANAJUATO radica precisamente en la participaci\u00f3n colectiva, la democracia sindical y la construcci\u00f3n permanente desde las escuelas y las comunidades.<\/em><\/p>\n Hoy estamos construyendo una alternativa democr\u00e1tica sustentada en nuevos liderazgos, alejados del caciquismo y de las pr\u00e1cticas corporativas que durante d\u00e9cadas limitaron la participaci\u00f3n de la base trabajadora. Aspiramos a un movimiento donde las decisiones nazcan de las asambleas, del di\u00e1logo y de la voluntad de las maestras y los maestros, colocando siempre por delante los intereses del magisterio y de la educaci\u00f3n p\u00fablica.<\/em><\/p>\n 4. Durante esta \u00faltima jornada de lucha de la CNTE a nivel nacional, \u00bfEn qu\u00e9 lugares de Guanajuato, cu\u00e1ntos maestros se han movilizado y qu\u00e9 balance puede hacer de las movilizaciones del magisterio en el estado?<\/strong><\/p>\n Durante la reciente jornada nacional de lucha, maestras y maestros de distintos municipios de Guanajuato participamos en movilizaciones, reuniones informativas, brigadas de organizaci\u00f3n y actividades de difusi\u00f3n, adem\u00e1s de incorporarnos a las acciones nacionales convocadas por la CNTE.<\/em><\/p>\n El balance es ampliamente positivo. Aunque seguimos siendo un movimiento en crecimiento dentro del estado, cada jornada fortalece la conciencia colectiva, incorpora nuevos compa\u00f1eros y consolida la organizaci\u00f3n desde las escuelas. Es especialmente alentador observar la participaci\u00f3n de un n\u00famero cada vez mayor de maestras y maestros j\u00f3venes, quienes han comprendido que su futuro laboral y pensionario est\u00e1 en juego.<\/em><\/p>\n Desde la CNTE Guanajuato hacemos una invitaci\u00f3n abierta a las y los docentes de nuevo ingreso para que se sumen a este esfuerzo colectivo, pues son ellos quienes enfrentar\u00e1n con mayor dureza las consecuencias del r\u00e9gimen de pensiones de cuentas individuales derivado de la Ley del ISSSTE de 2007. La defensa de una jubilaci\u00f3n digna, de la seguridad social y de los derechos laborales no distingue generaciones; es una causa que nos une a todos los trabajadores de la educaci\u00f3n.<\/em><\/p>\n 5. \u00bfCu\u00e1les ser\u00e1n las siguientes acciones que lleve a cabo el magisterio combativo en Guanajuato para seguir con su lucha y qu\u00e9 perspectivas tienen a futuro como parte de la CNTE a nivel nacional?<\/strong><\/p>\n Seguiremos fortaleciendo la organizaci\u00f3n en cada escuela y en los 46 municipios del estado de Guanajuato, promoviendo espacios permanentes de formaci\u00f3n pol\u00edtica, sindical y pedag\u00f3gica que favorezcan el desarrollo cr\u00edtico y dial\u00e9ctico de cada maestra y maestro, fortaleciendo su conciencia como trabajador de la educaci\u00f3n y como sujeto de transformaci\u00f3n social. Nuestro prop\u00f3sito es formar nuevos liderazgos democr\u00e1ticos comprometidos con la base magisterial, impulsando asambleas, brigadas de informaci\u00f3n, procesos de organizaci\u00f3n y la participaci\u00f3n activa en las acciones nacionales que acuerde la CNTE.<\/em><\/p>\n Asimismo, consideramos indispensable desterrar el charrismo sindical y las pr\u00e1cticas corporativas que durante d\u00e9cadas han limitado la democracia, la participaci\u00f3n y la defensa aut\u00e9ntica de los derechos de las y los trabajadores de la educaci\u00f3n. Creemos en un sindicalismo honesto, democr\u00e1tico, transparente y participativo, donde las decisiones emanen de las bases y quienes representen al magisterio respondan a los intereses colectivos y no a intereses personales o de grupo.<\/em><\/p>\n Nuestra perspectiva es consolidar un movimiento democr\u00e1tico cada vez m\u00e1s fuerte en Guanajuato, con una visi\u00f3n de largo alcance que luche por la abrogaci\u00f3n de la Ley del ISSSTE de 2007, la eliminaci\u00f3n del r\u00e9gimen de cuentas individuales, una jubilaci\u00f3n digna, la defensa de la educaci\u00f3n p\u00fablica y popular, mejores condiciones laborales y salariales, as\u00ed como el respeto pleno a los derechos de todas y todos los trabajadores de la educaci\u00f3n. Estamos convencidos de que solo un magisterio organizado, consciente y participativo podr\u00e1 conquistar las transformaciones que hist\u00f3ricamente ha demandado la base trabajadora.<\/em><\/p>\n 6. \u00bfQu\u00e9 visi\u00f3n tiene el magisterio en pie de lucha de la situaci\u00f3n de los dem\u00e1s trabajadores en el estado de Guanajuato y qu\u00e9 mensaje le dan los maestros combativos a sus alumnos y al pueblo guanajuatense?<\/strong><\/p>\n Nuestra lucha no es \u00fanicamente por el magisterio; es una lucha por la dignidad de todas y todos los trabajadores. Sabemos que muchas familias enfrentan salarios insuficientes, condiciones laborales dif\u00edciles y falta de oportunidades. Por ello creemos que la solidaridad entre los distintos sectores es fundamental. A nuestros alumnos les decimos que la educaci\u00f3n debe formar ciudadanos cr\u00edticos, honestos y comprometidos con su comunidad. Al pueblo de Guanajuato le reiteramos que defender la educaci\u00f3n p\u00fablica es defender el futuro de nuestras ni\u00f1as, ni\u00f1os y j\u00f3venes. Solo mediante la organizaci\u00f3n, la participaci\u00f3n y la unidad podremos construir una sociedad m\u00e1s justa para todos.<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" La CNTE Guanajuato fortalece su organizaci\u00f3n y llama a defender las pensiones, los derechos laborales y la educaci\u00f3n p\u00fablica.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":8468,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"rop_custom_images_group":[],"rop_custom_messages_group":[],"rop_publish_now":"initial","rop_publish_now_accounts":[],"rop_publish_now_history":[],"rop_publish_now_status":"pending","_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[5,729,16],"tags":[],"class_list":["post-8467","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-elmachete","category-obrero-sindical","category-politica-1"],"wppr_data":{"cwp_meta_box_check":"No"},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/elmachete.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8467","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/elmachete.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/elmachete.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/elmachete.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/elmachete.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8467"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/elmachete.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8467\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8469,"href":"https:\/\/elmachete.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8467\/revisions\/8469"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/elmachete.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/8468"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/elmachete.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8467"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/elmachete.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=8467"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/elmachete.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=8467"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}